Dm maths second degré
Dm maths second degré
Bonjour. Je n'arrive pas à comprendre les questions posées. A la première, jai calculé delta et les racines. J'ai donc répondu que c'était P2 car ses racines étaient proches de la courbe en continue. Mais P1 à des racines qui se trouvent entre les deux paraboles, alors c'est peut-être plus celle là ? Je n'arrive pas à comprendre si je dois me baser sur la courbe en pointillés ou sur celle en continu.
Pour la question 2 j'ai calculé alpha et bêta pour les trois équations et j'ai trouvé alpha et bêta pour les deux courbes données en lisant graphiquement. Je dois utiliser lesquelles: les valeurs des trois équations ou celles des deux courbes données ? Et la hauteur maximale du skieur, je la trouve graphiquement ?
Puis pour la question 3 je n'ai pas encore réfléchi.
Pour la question 2 j'ai calculé alpha et bêta pour les trois équations et j'ai trouvé alpha et bêta pour les deux courbes données en lisant graphiquement. Je dois utiliser lesquelles: les valeurs des trois équations ou celles des deux courbes données ? Et la hauteur maximale du skieur, je la trouve graphiquement ?
Puis pour la question 3 je n'ai pas encore réfléchi.
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Re: Dm maths second degré
Bonjour,
Tu peux utiliser les deux informations et tester sur chacune des fonctions proposées :
la parabole passe par le point de coordonnées (0 ; 1). cela signifie que f(0)=1.
la parabole passe par le point de coordonnées (6 ; 0). cela signifie que f(6)=0.
Il suffit alors de calculer les images de 0 et 6 par ces fonctions.
Cela devrait t'aider
Tu peux utiliser les deux informations et tester sur chacune des fonctions proposées :
la parabole passe par le point de coordonnées (0 ; 1). cela signifie que f(0)=1.
la parabole passe par le point de coordonnées (6 ; 0). cela signifie que f(6)=0.
Il suffit alors de calculer les images de 0 et 6 par ces fonctions.
Cela devrait t'aider
Re: Dm maths second degré
Merci. J'ai calculé avec x=0 et x=6 pour chaque équations proposées.
Pour P1, avec x=6 j'ai trouvé y= -5,02. Cela tombe sur la fin de la courbe en pointillés.
Encore pour P1, avec x=0 j'ai trouvé y=0,5 ce qui tombe sur le deux courbes au début.
Avec x=0, P3 et P2 ont y = 1.
Cela me perd encore plus.
Avec x = 6, pour P3, y = 0,04. Si l'on considère qu'en arrondissant c'est 0, alors on retrouve bien les coordonnés (6;0) pour P3. Donc, je tendrais à choisir celle-ci pour la question 1.
Mais, comme dit plus haut, en plus de P3 qui fonctionne, P2 à y=1 si x=0. Et, avec x=6, y de P1 tombe sur la courbe pointillés… je suis perdue. Dois-je choisir P3 ou P1 ?
Pour P1, avec x=6 j'ai trouvé y= -5,02. Cela tombe sur la fin de la courbe en pointillés.
Encore pour P1, avec x=0 j'ai trouvé y=0,5 ce qui tombe sur le deux courbes au début.
Avec x=0, P3 et P2 ont y = 1.
Cela me perd encore plus.
Avec x = 6, pour P3, y = 0,04. Si l'on considère qu'en arrondissant c'est 0, alors on retrouve bien les coordonnés (6;0) pour P3. Donc, je tendrais à choisir celle-ci pour la question 1.
Mais, comme dit plus haut, en plus de P3 qui fonctionne, P2 à y=1 si x=0. Et, avec x=6, y de P1 tombe sur la courbe pointillés… je suis perdue. Dois-je choisir P3 ou P1 ?
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Re: Dm maths second degré
Pour la première fonction, l'image de 0 est 0,5 donc il n'y a plus d’ambiguïté, celle qui se rapproche le plus des conditions est P3.
C'est mon avis.
C'est mon avis.
Re: Dm maths second degré
Merci beaucoup.
Je ne sais pas pourquoi ce n'est pas une parabole parfaite. Je dirais que c'est parce que le skieur vrille mais ça ne me paraît pas être la bonne réponse, n'étajt pas très mathématiques.
Je ne sais pas pourquoi ce n'est pas une parabole parfaite. Je dirais que c'est parce que le skieur vrille mais ça ne me paraît pas être la bonne réponse, n'étajt pas très mathématiques.
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Re: Dm maths second degré
Bonjour,
C'est toujours une proposition.
En fait c'est un problème de physique, et il y a donc des frottements, des "vrilles" qui font que la trajectoire n'est pas parfaite...
Fais une proposition, ton professeur t'expliquera alors son argument.
à bientôt
C'est toujours une proposition.
En fait c'est un problème de physique, et il y a donc des frottements, des "vrilles" qui font que la trajectoire n'est pas parfaite...
Fais une proposition, ton professeur t'expliquera alors son argument.
à bientôt