Oui et pour le 2) mesurer Eh

Bonjour,

Absolument, soit un longueur de 5,40 m ce qui est vraisemblable pour un mât de bateau.

A bientôt.

Bonjour sos-math(21)

Donc 1,2 cm correspond à la dimension mesurée sur le dessin pour la largeur du bâteau
EH=4,5 cm sur le dessin donc la dimension réelle du mât du 4,20 est 4,5*120 = 540cm

C'est bien ?

Bonjour,
Ce nombre correspond à la dimension mesurée sur le dessin pour la partie considérée du bateau (c'était un mât ou la largeur du bateau ?)
Bonne journée

Bonjour,

Donc la dimension 140/120 = 1,2 cm correspond à la dimension réelle du mât (pour le 2) ?

Bonjour,
Tu as trouvé que ton échelle était [tex]\frac{1}{120}[/tex], c'est-à-dire que le dessin est 120 fois plus petit que la réalité.
Donc si ta largeur est de 140 cm, tu divises bien par 120 pour retrouver la dimension que cela aurait sur le dessin.
Est-ce plus clair ?

Je crois que je me suis embrouillé :S ... Pourquoi parlez-vous de 140/120 ?

Bonsoir,
Tu recalcules la longueur : ce serait plutôt [tex]\frac{140}{120}[/tex] pour retrouver la largeur sur un dessin de même échelle.
Bon courage.

Bonjour on avait déjà trouvé pour le 1)
donc pour le 2) c'est la largeur c'est 140cm donc c"est 420/120 = 3,5 cm ?

Bonjour,
Pour trouver l'échelle, il faut effectivement [u]mesurer[/u] la longeur en cm sur le dessin, la mettre dans le tableau de proportionnalité (que je t'ai déjà envoyé) pour trouver la correspondance entre 1 cm sur le dessin et sa longueur réelle sur le bateau.
Pour retrouver la largeur du bateau sur le dessin, il faut faire à l'envers (puisque tu ne peux pas mesurer la largeur sur le dessin !), tu prends la largeur donnée par les caractéristiques techniques, tu la convertis en cm et tu te sers de l'échelle pour faire de la proportionnalité pour trouver la largeur sur le dessin si celle-ci était dessinée.
Bon courage

Bonjour ! Il faut donc que je mette la largeur en cm puis que je calcule sa grandeur réel ?

En fait, cette question n'a pas de sens : une échelle n'a pas d'unité, puisque c'est un rapport entre deux nombres de même unité.

Une échelle de 1/10 signifie que 1 mm sur le dessin représente 10 mm en réalité.
Une échelle de 1/10 signifie que 1 cm sur le dessin représente 10 cm en réalité.
Une échelle de 1/10 signifie que 1 m sur le dessin représente 10 m en réalité.
Une échelle de 1/10 signifie que 1 km sur le dessin représente 10 km en réalité.

L'unité n'est donc pas importante, mais il faut bien que ce soient les mêmes en grand et en petit ! (en vrai et sur le dessin)

Généralement une échelle est en mètre ou en cm ?

Tu choisis l'unité que tu veux, mais il faut la même pour "la réalité" et la figure.

SOS-math

Il faut donc que je mette en mètre?