Bonsoir
Voici quelques pistes:
Le déficit (perte) est maximal lorsque le bénéfice est minimum et négatif donc ...........
Pour trouver le bénéfice maximum il suffit d'observer le tableau de variation de la fonction B pour le trouver.
Bon courage

Bonsoir
Il faut commencer par simplifier vos équations.
Pour le reste il faut travailler avec le cours de votre enfant. Si son enseignant lui demande ce travail c'est qu'il a déjà fait ce travail avec ses élèves. On ne peut ici refaire un cours sur le sujet.
Bon courage.

Bonsoir
Oui ta proposition est fausse :
Mais :
P(X < a) - P(X<-a) = P(X < a) - 1 + P(X < a)
est vraie.
Les deux membres étant égaux à P(-a<X<a)
Tu dois avoir mal recopié ton énoncé
Bon courage.

Bonsoir Rachid Pour la question 1, as-tu pensé à utiliser l'évènement contraire : "Aucun des deux n'atteint sa cible" ? Tu devrais t'en sortir ainsi. Es-tu en première ou en terminale ? As-tu vu ce que sont des événements indépendants et ce qu'est une probabilité conditionnelle ? La questi...

Bonsoir lycéen (original comme nom :-) ) Pour ta question 1: Un angle orienté à une infinité de mesures: par exemple si \frac{\pi}{2} est une mesure d'un angle , \frac{\pi}{2}+2\pi=\frac{5\pi}{2} et \frac{\pi}{2}+2\times2\pi=\frac{9\pi}{2} sont deux autres mesures du même angle. Ainsi si k est un no...

Bonsoir Zoé
Nous ne ferons pas ton travail à ta place.
Tu dois commencer à répondre aux questions, nous dire ce que tu as fait, et nous poser des questions précises pour que l'on puisse t'aider.
Bon courage

Bonsoir Oscar Tes deux exercices portent sur le théorème de Thales. Revois ce théorème et les exercices que tu as déjà fait dans ce chapitre. Nous ne te donnerons pas la correction de tes exercices, mais nous pourrons répondre à tes questions précises après que tu nous ais déjà expliqué ce que tu as...

Bonsoir Camille
Tu as du avoir un cours sur la loi de probabilité exponentielle, et dans ce cours il y a l'expression de l’espérance E(X) d'une telle loi en fonction de son paramètre \(\lambda\). La moindre des choses avant de faire un exercice est d'avoir appris son cours.
Bon courage

Bonsoir Thida
Refais ta somme sans oublier le signe \(-\) dans \(-(n+1)^2\) que tu devrais écrire \(\left(-(n+1)^2 \right)\) et tu verras qu'il n'y a pas de problème.

Bonsoir Clément
Tu dois avoir vu avec ton professeur (relis ton cours) que si deux points A et B ont pour affixes \(z_A\) et \(z_B\) alors la distance AB est égale au module \(\left|z_B-z_A\right|\) .
Par exemple si M a pour affixe \(z\), et A a pour affixe -3i, AM=\(\left|z-(-3i)\right|=\left|z+3i\right|\)

Bonsoir Lily
L'explication donnée est pourtant claire: Tu prends les mesures réelles en mètres du porte-avion (tu peux les convertir en cm) puis tu les multiplies par 1/4000 c'est à dire que tu les divises par 4000 et tu auras les dimensions du porte avion sur ton dessin.

Bonsoir Marylou Si tu as 4 chiffres, combien de codes différents doit-on tester ? Je suppose que seuls les chiffres 0, 1, 2 ,3 ,4, 5, 6, 7, 8, 9 peuvent être tapé. Quand tu auras le nombre de codes à tester tu pourras calculer le temps (en seconde) nécessaire pour tester tous ces codes, et ensuite i...

Bonsoir Malvyna
Il suffit de multiplier les longueurs données sur la figure par 0,5 et de faire la figure avec ces nouvelles dimensions.
Bon courage.

Bonsoir Jean-Claude Oui tes deux premières questions sont justes. Pour la troisième question exprime la recette en fonction du prix p de la baguette. Tu dois trouver une fonction polynôme du second degré. Pour la quatrième question, il faut trouver en quelle valeur ta fonction polynôme du second deg...

Bonsoir QUANA Ton énoncé n'est pas clair. Es-tu sur que A(x) et B(x) s'écrivent tels que ce que tu les as écrits ? tes "x" sont-ils tous la variable x ou bien des multiplications comme \times , y-a-t-il des exposants comme par exemple x^3 . Si ton énoncé n'est pas correct nous ne pourrons ...