3999 résultats trouvés
- mar. 15 sept. 2020 18:55
- Forum : Forum terminale
- Sujet : Somme de factorielles
- Réponses : 5
- Vues : 3180
Re: Somme de factorielles
Bonjour Noha Le symbole \sum permet d'écrire une somme sans passer par l'énumération des premiers et derniers termes. Pas simple à expliquer à l'écrit mais je vais essayer à partir d'exemples... 1+3+5+7+9+...+57+59 ici tu dois repérer que l'on a la somme des nombres impairs de 1 jusqu'à 59. Ce repér...
- lun. 14 sept. 2020 19:36
- Forum : Forum 5°
- Sujet : DM pour DEMAIN
- Réponses : 1
- Vues : 6684
Re: DM pour DEMAIN
Bonjour Yusuf, Ce forum est là pour t'aider ; il te faut donc nous dire ce que tu as compris, fait, essayé,... Ici, as-tu compris que le nombre que tu as sous les graduations correspond à l'abscisse du point repéré sur la droite ? Cela devrait t'aider à répondre à une des affirmations. Sur une droit...
- jeu. 2 avr. 2020 16:20
- Forum : Forum 1°
- Sujet : Fonction exponentielle
- Réponses : 1
- Vues : 1595
Re: Fonction exponentielle
Bonjour Camille, Ton premier résultat semble être juste. Quels formules, résultats de ton cours as-tu utilisé pour calculer ces deux dérivées ? Ici, f(x)=(10x-10)e^{-0,1x} , cette fonction est donc de la forme f=uv avec u(x)=10x-10 et v(x)=e^{-0,1x} . Dans ton cours, tu as vu cette dérivée (e^{kx})'...
- ven. 27 mars 2020 13:39
- Forum : Forum terminale
- Sujet : Fonction
- Réponses : 3
- Vues : 2096
Re: Fonction
Bonjour, Pour mieux appréhender cette notation, je te propose de regarder ce que cela donne sur le calcul des termes de la suite (ce qui justifie la démonstration de cette propriété par récurrence). Tu connais u_0 et tu sais que pour tout n\in \mathbb N , u_n=f(u_n) . On a donc u_1=f(u_0) et u_2=f(u...
- ven. 27 mars 2020 13:26
- Forum : Forum terminale
- Sujet : Exercice
- Réponses : 3
- Vues : 1802
Re: Exercice
Bonjour, Comme toujours, plus tu programmes et plus tu repères ce type d'information. Pour t'aider, analyse la situation avec des valeurs numériques. Tu connais les termes u_0 , u_1 , u_2 . Pour calculer u_3 que vas-tu faire, combien de tours ? Quel lien entre le rang 3 de ce terme et le nombre de t...
- ven. 27 déc. 2019 10:04
- Forum : Forum 3°
- Sujet : urgent dm éponge de menger
- Réponses : 31
- Vues : 16947
Re: urgent dm éponge de menger
Bonjour,
20/27 n'est pas un nombre décimal, il faut garder ce nombre avec cette écriture ; c'est environ 0,74.
A bientôt.
20/27 n'est pas un nombre décimal, il faut garder ce nombre avec cette écriture ; c'est environ 0,74.
A bientôt.
- jeu. 26 déc. 2019 10:50
- Forum : Forum 1°
- Sujet : exercice sur les fonctions polynômes du second degré
- Réponses : 4
- Vues : 2274
Re: exercice sur les fonctions polynômes du second degré
Bonjour Louise,
Effectivement, c'est une inégalité large et l'intervalle des solutions est bien un intervalle fermé.
Bonne continuation.
Effectivement, c'est une inégalité large et l'intervalle des solutions est bien un intervalle fermé.
Bonne continuation.
- jeu. 26 déc. 2019 10:21
- Forum : Forum 4°
- Sujet : Problème avec fractions URGENT
- Réponses : 2
- Vues : 6366
Re: Problème avec fractions URGENT
Bonsoir Tony, Tu as bien compris que tout tourne autour de l'océan pacifique. Tes premiers calculs sont justes. Afin de mieux appréhender la situation, je te propose de calculer les superficies de tous les océans en partant d'une superficie (fausse) de l'océan pacifique, par exemple 100. Ainsi tu va...
- sam. 30 nov. 2019 17:11
- Forum : Forum terminale
- Sujet : limites exponentielle
- Réponses : 3
- Vues : 1874
Re: limites exponentielle
Bonjour Lisa, Commence par factoriser l'expression par \dfrac{1}{2} , tu dois alors reconnaitre une limite connue du cours qui est liée au taux d'accroissement de la fonction exponentielle en 0. \displaystyle\lim_{x\to 0} \dfrac{f(x)-f(0)}{x} qui donne ici \displaystyle\lim_{x\to 0} \dfrac{e^x-1}{x}...
Re: Fonctions
Bonjour Charlotte, La première question te permet de repérer les valeurs que peuvent prendre le nombre x dans cette situation. Ici , x est la largeur de la bande. Quelle est la plus petite valeur que peut prendre x , quelle est la plus grande ? Pour le calcul de l'aire, tu peux procéder de différent...
- ven. 15 nov. 2019 16:22
- Forum : Forum 3°
- Sujet : dm math "la geole" page 30 livre sesamath
- Réponses : 5
- Vues : 5795
Re: dm math "la geole" page 30 livre sesamath
Bonjour Cris,
Tu sembles avoir fait la bonne remarque ; elle doit te permettre de trouver les numéros des cellules ouvertes.
Bonne continuation.
Tu sembles avoir fait la bonne remarque ; elle doit te permettre de trouver les numéros des cellules ouvertes.
Bonne continuation.
- sam. 26 oct. 2019 11:05
- Forum : Forum terminale
- Sujet : Suite spé maths dm
- Réponses : 26
- Vues : 10968
Re: Suite spé maths dm
Bonjour, 1) Tu appliques ta "formule" a^3 - b^3 = (a -b)( a^2 +ab + b^2) pour a=10^n et b=1 . Tu as alors la factorisation et tu peux conclure. 2) Le "en déduire" vient du lien entre u_n et 10^n-1 \ldots (voir le début de ton problème) d) Écris u_{3n} avec le lien entre u_n et 10...
- sam. 26 oct. 2019 10:49
- Forum : Forum terminale
- Sujet : Spe Maths Dm
- Réponses : 6
- Vues : 3278
Re: Spe Maths Dm
Bonjour,
a) \(\frac{10^n -1}{9 }=\frac{10^n -1}{10-1}\) cela te permet-il d'avoir de nouvelles idées ? Pour t'aider, comment écrire le nombre \(u_n\) sous forme d'une somme de puissances de 10 ?
Je te laisse réfléchir.
a) \(\frac{10^n -1}{9 }=\frac{10^n -1}{10-1}\) cela te permet-il d'avoir de nouvelles idées ? Pour t'aider, comment écrire le nombre \(u_n\) sous forme d'une somme de puissances de 10 ?
Je te laisse réfléchir.
Re: Algo
Bonjour, En fait ici, python va travailler avec des valeurs approchée de \pi . Lorsqu'il sera à 3\pi et qu'il enlève 2\pi , il aura alors dans b une valeur approchée de \pi qui est strictement supérieure à \pi . Il poursuit donc son travail dans la boucle while et te retourne une valeur approchée de...
- ven. 4 oct. 2019 10:39
- Forum : Forum 1°
- Sujet : DM urgent complexe
- Réponses : 1
- Vues : 1503
Re: DM urgent complexe
Bonjour Mathéo Je te propose de faire un schéma et d'y mettre toutes les informations apportées par le texte. Le service arrive-t-il sur la ligne de fond ? Sinon, il te manque une information pour avancer... Interroge ton enseignant. Si tel est le cas, essaie de choisir l'expression la plus adaptée ...