Bonsoir,
Pour les valeurs je ne me prononce pas, c'est le travail de ton prof.
Pour la hauteur, il s'agit de la différence entre les ordonnées des deux sommets de parabole : avec les coordonnées du sommet d'une parabole :\(\left(\frac{-b}{2a};\frac{-\Delta}{4a}\right)\), tu dois pouvoir te débrouiller.

Bien entendu !
C'est une équation à résoudre.

Bonsoir,
Si c'est en \(-\infty\) tu as \(\lim_{x\to-\infty}e^{2x}=\lim_{x\to-\infty}e^{x}=0\) et tu dois connaitre le reste...

Que dois-tu en faire ?
A priori, c'est un module qui dépend de \(\theta\) et qu'on ne peut plus arranger....\(|Z_1|=\sqrt{5+4\cos\theta}\)

Bonsoir On va utiliser Chasles : \vec{AB}=\vec{AA^{\prime}}+\vec{A^{\prime} D}+\vec{D^{\prime} D}+\vec{DB} soit en remplaçant par ce qu'on sait : \vec{AB}=t\vec{AB}+\vec{A^{\prime} D^{\prime}}-t\vec{DA}+\vec{DB} soit en refaisant un chasles dans \vec{DA} , on a \vec{AB}=t\vec{AB}+\vec{A^{\prime} D^{...

Bon, je vois mieux
donc ta conclusion est correcte, la distance pour laquelle on vise l'arbre en entier correspond à la hauteur de cet arbre : c'est comme si on "couchait" l'arbre au sol...

Bonsoir, Regardons la largeur par exemple : elle correspond à l'écart des abscisses des points d'intersection de tes deux paraboles. Comment trouve-t-on ces abscisses ? C'est un point d'intersection donc c'est un endroit où les courbes sont à la même ordonnées, c'est à dire qu'on résout f(x)=g(x) (é...

Bonsoir,
De toute façon, cette formule est fausse, il manque un 2x quelque part : \(\cos^2(x)=\frac{1+\cos(2x)}{2}\).
Reprends tes calculs avec cela.

Oui, je suis d'accord sur ta conclusion.
Pour la valeur, je n'ai pas le début du sujet, donc c'est à toi de remonter le fil.

Bonsoir,
Je n'ai pas tout suivi mais si la fonction est définie par : \(f(x)=2x^3-3x^2+x-1\), alors la solution de f(x)=0 est \(\alpha\approx1,39\).
Où est le problème ?

Bonsoir,
La ligne brisée se décompose ainsi \(L(AEFDBC)=AE+EF+FD+DB+BC\) tu sais que cette ligne mesure 29 cm, tu connais AE, FD, DB, BC, c'est-à-dire toutes les longueurs sauf EF, il ne te reste plus qu'à....

Je pense qu'on te demande juste d'expliquer comment tu fais, en expliquant pour le cas de 7. c'est un exemple explicatif qui permet à ton prof de voir si tu as bien compris comment le tableau se remplit. On aurait pu prendre 5 ou 8... ne te focalise pas là-dessus et explique ta démarche, c'est une h...

Bonsoir,
Dire qu'une droite par un point donné signifie que les coordonnées de ce point vérifient l'équation, c'est à dire qu'ici en remplaçant x par l'abscisse de A et y par son ordonnée l'équation de la droite est vérifiée : cela te fait une équation d'inconnue m qu'il faut résoudre.

Bonsoir, la fraction \frac{a}{b}=\frac{c}{d} est juste un exemple pour te rappeler ce que signifie le produit en croix. Essayons autre chose : tu as obtenu à un moment donné \frac{h}{40}=\frac{d}{40} tu as donc deux fractions de même dénominateur (40) et qui sont égales : qu'est-ce que cela signifie...

Il te manque un signe =
\(x^2+\left(\frac{2}{3}x-10\right)^2=\ldots\) quelle donnée n'as-tu pas utilisée ?