Etude d'une distance , probleme ouvert
Etude d'une distance , probleme ouvert
Voici l'énoncé:
Le segment AB a pour longueur 10 cm. Pour tout point M de AB on construit deux carrés AMCD ET MBEF comme sur la figure ci contre.
Représenter CF en fonction de AM.
Où doit on placer M pour que CF soit supérieur ou égale à 2?€
Je ne sais pas quoi faire et je n'ai pas de réponse a vous proposer merci de me mettre sur la piste. Merci et à Bientôt
Le segment AB a pour longueur 10 cm. Pour tout point M de AB on construit deux carrés AMCD ET MBEF comme sur la figure ci contre.
Représenter CF en fonction de AM.
Où doit on placer M pour que CF soit supérieur ou égale à 2?€
Je ne sais pas quoi faire et je n'ai pas de réponse a vous proposer merci de me mettre sur la piste. Merci et à Bientôt
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Re: Etude d'une distance , probleme ouvert
Ton exercice ressemble t-il à ça ?
Si c'est le cas, je te propose d'appeler \(x\) la longueur AM.
Comme AB = 10cm, on peut écrire la longueur MB en fonction de \(x\).
Puis, comme AMCD et MBEF sont des carrés, on a MF = MB et MC = \(x\).
Tu vas pouvoir écrire CF en fonction de \(x\) puis trouver la valeur de \(x\) pour que CF soit supérieur à 2cm.
Bon courage !
Re: Etude d'une distance , probleme ouvert
Je se sais toujours pas écrire Cf en fonction de x ... sa serait Cf= x ?
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Re: Etude d'une distance , probleme ouvert
Non, dessine la figure sur un papier et complète les longueurs en fonction de \(x\).
(\(x\) étant la longueur que tu cherches pour que CF soit supérieur à 2.)
Je t'aide encore un peu :
AMCD est un carré et \(AM = x\) donc \(MC = x\) aussi, non ?
Tu sais que \(AB = 10cm\) et que \(AM = x\) donc que vaut MB ? Puis complète la figure...
Sinon, si tu n'es vraiment pas à l'aise avec les \(x\), tu peux essayer avec des valeurs... Par exemple, complète la figure si AM = 3cm !
Bon courage !
(\(x\) étant la longueur que tu cherches pour que CF soit supérieur à 2.)
Je t'aide encore un peu :
AMCD est un carré et \(AM = x\) donc \(MC = x\) aussi, non ?
Tu sais que \(AB = 10cm\) et que \(AM = x\) donc que vaut MB ? Puis complète la figure...
Sinon, si tu n'es vraiment pas à l'aise avec les \(x\), tu peux essayer avec des valeurs... Par exemple, complète la figure si AM = 3cm !
Bon courage !
Re: Etude d'une distance , probleme ouvert
MB vaut bien évidemment 10-x mais on me demande d'exprimer Cf en fonction de AM non ? Merci pour votre précieuse aide
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Re: Etude d'une distance , probleme ouvert
Tu y es presque !
AM c'est notre \(x\). Tu peux garder AM si tu veux.
Que valent alors MF et MC ? (En fonction de \(x\) ou de AM.)
Une soustraction te donneras alors CF en fonction de \(x\) (ou de AM).
AM c'est notre \(x\). Tu peux garder AM si tu veux.
Que valent alors MF et MC ? (En fonction de \(x\) ou de AM.)
Une soustraction te donneras alors CF en fonction de \(x\) (ou de AM).
Re: Etude d'une distance , probleme ouvert
CF vaut 10-x , comment représenter 10-x en fonction de x ? .Merci pour votre aide
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Re: Etude d'une distance , probleme ouvert
\(10-x\) est déjà en fonction de \(x\).
En revanche, tu te trompes sur CF. CF est la différence de MF et de MC non ?
En revanche, tu te trompes sur CF. CF est la différence de MF et de MC non ?
Re: Etude d'une distance , probleme ouvert
MF =10 cm Mc = x 10 - x = Cf non ?
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Re: Etude d'une distance , probleme ouvert
MC est bien égale à x.
Si ma figure est correcte (voir plus haut) MF n'est pas égale à 10 car MF = MB non ?
Si ma figure est correcte (voir plus haut) MF n'est pas égale à 10 car MF = MB non ?
Re: Etude d'une distance , probleme ouvert
Oups , Désolé Cf = 10 -x -x = 10 -2x
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Re: Etude d'une distance , probleme ouvert
Oui !
Il faut maintenant trouver la valeur de x (AM) pour que CF soit supérieure à 2.
Il faut maintenant trouver la valeur de x (AM) pour que CF soit supérieure à 2.
Re: Etude d'une distance , probleme ouvert
10-2x > 2
=-2x>-8
=2x<8
=x<4
Es ce juste ?Merci pour votre aide.
=-2x>-8
=2x<8
=x<4
Es ce juste ?Merci pour votre aide.
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Re: Etude d'une distance , probleme ouvert
C'est mais attention !
Deux choses :
La première, tu écris "=" à chaque ligne et il ne faut surtout pas ! Ces lignes ne sont pas égales entre elles !
La deuxième, ton problème demandait : Pour quelles valeurs de AM a-t-on CF supérieure ou égale à 2 ?
Si le doute t'envahit, regarde ce qui se passe si AM = 4 puis 3 !
Bon travail !
Deux choses :
La première, tu écris "=" à chaque ligne et il ne faut surtout pas ! Ces lignes ne sont pas égales entre elles !
La deuxième, ton problème demandait : Pour quelles valeurs de AM a-t-on CF supérieure ou égale à 2 ?
Si le doute t'envahit, regarde ce qui se passe si AM = 4 puis 3 !
Bon travail !
Re: Etude d'une distance , probleme ouvert
x inférieur ou égale a 4 serait donc la solution ? :) . J'ai pris en compte ce que vous m'avez dit et je vous remercie beaucoup