etude de fonction
etude de fonction
Bonjour! j'ai bcp de mal à faire mon DM.
Je dois faire le tableau de variation de la fonction f(x)=1-(1/x)-(2/x²)
je trouve comme dérivée f'(x)= (x+4)/x^3
f est croissante sur ]-oo, -4] U ]0,+oo[ et décroissante sur ]-4,0[
mais lorsque je fais la représentation graphique cela ne coïncide pas!
De plus après il pose des questions avec une inconnue m et je comprends rien!
voici l'énoncé:
5a) Discutez, suivant les valeurs de m, le nombre de solutions de l'équation f(x)=m
b) Lorsque la droite y=m coupe la courbe en deux point M et N distincts, calculez en fontion de m, les coordonnées du milieu I de [MN]
c) Prouver que I est un point de h(x)=1-(1/2x)
Je dois faire le tableau de variation de la fonction f(x)=1-(1/x)-(2/x²)
je trouve comme dérivée f'(x)= (x+4)/x^3
f est croissante sur ]-oo, -4] U ]0,+oo[ et décroissante sur ]-4,0[
mais lorsque je fais la représentation graphique cela ne coïncide pas!
De plus après il pose des questions avec une inconnue m et je comprends rien!
voici l'énoncé:
5a) Discutez, suivant les valeurs de m, le nombre de solutions de l'équation f(x)=m
b) Lorsque la droite y=m coupe la courbe en deux point M et N distincts, calculez en fontion de m, les coordonnées du milieu I de [MN]
c) Prouver que I est un point de h(x)=1-(1/2x)
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Re: etude de fonction
Bonjour Juliette,
Ton étude est juste !
Seulement, sur ]-inf; -4[ la croissance de f est presque "invisible" sur une calculatrice ...
Pour la question avec le paramètre :
a) tu dois trouver une équation du 2nd degré avec un paramètre. Tu calcules alors delta qui va dépendre de m.
Alors suivant les valeurs de m, delta sera positif, ou nul, ou négatif.
Et donc tu auras le nombre de solution.
b) Si la droite (y=m) coupe la courbe en deux points, alors les coordonnées de ces points vérifient y=m et y=f(x).
Donc f(x) = m. Donc les abscisses des ces points sont les solutions de ton équation f(x)=m résolue en a).
Alors tu pourras calculer les coordonnées du milieu.
c) I(xi;yi) appartient à la courbe de h <=> yi=h(xi).
SoSMath.
Ton étude est juste !
Seulement, sur ]-inf; -4[ la croissance de f est presque "invisible" sur une calculatrice ...
Pour la question avec le paramètre :
a) tu dois trouver une équation du 2nd degré avec un paramètre. Tu calcules alors delta qui va dépendre de m.
Alors suivant les valeurs de m, delta sera positif, ou nul, ou négatif.
Et donc tu auras le nombre de solution.
b) Si la droite (y=m) coupe la courbe en deux points, alors les coordonnées de ces points vérifient y=m et y=f(x).
Donc f(x) = m. Donc les abscisses des ces points sont les solutions de ton équation f(x)=m résolue en a).
Alors tu pourras calculer les coordonnées du milieu.
c) I(xi;yi) appartient à la courbe de h <=> yi=h(xi).
SoSMath.
Re: etude de fonction
a)
f(x)= x²-x-2-mx²=0
=(1-m)x²-x-2=0
apres je tourve delta=9-m
comment doit-on faire maintenant?
f(x)= x²-x-2-mx²=0
=(1-m)x²-x-2=0
apres je tourve delta=9-m
comment doit-on faire maintenant?
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Re: etude de fonction
Juliette,
ce que tu as écrit n'a pas de sens ....
"f(x)= x²-x-2-mx²=0" où vois-tu une équation ? il y a deux signes "=" ...
Paut-être veux-tu écrire : f(x) = m <=> x²-x-2-mx²=0 ?
Ton delta est faux ...
Quel est le coefficient de x² ? a = ...
Quel est le coefficient de x ? b = ...
Quel est le terme sans x ? c = ...
Ensuite il faut discuter du signe de delta ...
Par exemple, avec ton résultat (qui est faux) delta > 0 <=> 9-m > 0 <=> 9 > m
donc pour m < 9, il y a deux solutions qui sont x1= ..... et x2 = ....
SoSMath.
ce que tu as écrit n'a pas de sens ....
"f(x)= x²-x-2-mx²=0" où vois-tu une équation ? il y a deux signes "=" ...
Paut-être veux-tu écrire : f(x) = m <=> x²-x-2-mx²=0 ?
Ton delta est faux ...
Quel est le coefficient de x² ? a = ...
Quel est le coefficient de x ? b = ...
Quel est le terme sans x ? c = ...
Ensuite il faut discuter du signe de delta ...
Par exemple, avec ton résultat (qui est faux) delta > 0 <=> 9-m > 0 <=> 9 > m
donc pour m < 9, il y a deux solutions qui sont x1= ..... et x2 = ....
SoSMath.
Re: etude de fonction
je ne comprends pas mon erreur pour delta! voici mon calcul:
a=1-m
b=-1
c=-2
delta=b²-4ac= 1-4(1-m)(-2)=1-4(-2+m)=9-m
l'équation a deux solutions si delta>0 soit 9-m>0 <=> m>9
x'=(1+racine de 9-m)/2(1-m)
x"=(1-racine de 9-m)/2(1-m)
a=1-m
b=-1
c=-2
delta=b²-4ac= 1-4(1-m)(-2)=1-4(-2+m)=9-m
l'équation a deux solutions si delta>0 soit 9-m>0 <=> m>9
x'=(1+racine de 9-m)/2(1-m)
x"=(1-racine de 9-m)/2(1-m)
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Re: etude de fonction
Juliette,
je suis d'accord pour "delta=b²-4ac= 1-4(1-m)(-2)=1-4(-2+m)="
mais ensuite tu as : delta = 1-4(-2+ 2m) = 1 + 8 - 8m = 9-8m.
SoSMath.
je suis d'accord pour "delta=b²-4ac= 1-4(1-m)(-2)=1-4(-2+m)="
mais ensuite tu as : delta = 1-4(-2+ 2m) = 1 + 8 - 8m = 9-8m.
SoSMath.
Re: etude de fonction
aahh ok je suis vrmt bête! désolée!
mais du coup cela ne correspond pas à la représentation graphique qui montre que lorsque m>9/8, f(x)=m a une seule solution.
mais du coup cela ne correspond pas à la représentation graphique qui montre que lorsque m>9/8, f(x)=m a une seule solution.
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Re: etude de fonction
Juliette je ne suis pas d'accord avec toi ...
pour m =9/8, il y une solution (delta = 0)
et pour m > 9/8 il n'y a pas de solution ...
Sur ton graphique, le point de la courbe le plus haut est A(-4 ; 8/9) ...
SoSMath.
pour m =9/8, il y une solution (delta = 0)
et pour m > 9/8 il n'y a pas de solution ...
Sur ton graphique, le point de la courbe le plus haut est A(-4 ; 8/9) ...
SoSMath.
Re: etude de fonction
ok merci bcp j'ai réussi à finir l'exercice!!
mais j'aurai encore besoin d'aide pour la fin d'un autre exercice!
soit f(x)=x-(1/x)+(1/x²)
y=x est une asymptote
4a) Déterminer graphiquement l'ensemble des réels m pour lesquels l'équation (E):x^3-mx²-x+1=0 a trois racines distinctes.
Résoudre (E) pour m= (7/4)
b) A l'aide du tableau de variations de la fonction f, justifiez la proposition suivante: "Dans R, l'équation x^3-x+1=0 a une racine unique alpha appartenant à l'intervalle ]-(3/2);-(5/4)[ "
c) Justifier l'affirmation suivante: "il existe un unique point de C où la tangente est parallèle à l'asymptote oblique y=x"
merci pour votre aide!
mais j'aurai encore besoin d'aide pour la fin d'un autre exercice!
soit f(x)=x-(1/x)+(1/x²)
y=x est une asymptote
4a) Déterminer graphiquement l'ensemble des réels m pour lesquels l'équation (E):x^3-mx²-x+1=0 a trois racines distinctes.
Résoudre (E) pour m= (7/4)
b) A l'aide du tableau de variations de la fonction f, justifiez la proposition suivante: "Dans R, l'équation x^3-x+1=0 a une racine unique alpha appartenant à l'intervalle ]-(3/2);-(5/4)[ "
c) Justifier l'affirmation suivante: "il existe un unique point de C où la tangente est parallèle à l'asymptote oblique y=x"
merci pour votre aide!
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Re: etude de fonction
Juliette,
4a) * ton équation doit-être équivalent à f(x) = m.
*pour m=7/4, tu as une racine évidente x=2, donc tu peux écrire ton équation sous la forme (x-2)(x²+bx+c)=0 où il faut trouver b et c.
b) ici m=1. f(x)=1 <=> x^3-x+1=0
c) La tangente est parallèle à la droite y=x, donc elles ont le même coefficient directeur qui est 1.
Et quel est le coefficient directeur de la tangente à la courbe de f en x0?
SoSMath.
4a) * ton équation doit-être équivalent à f(x) = m.
*pour m=7/4, tu as une racine évidente x=2, donc tu peux écrire ton équation sous la forme (x-2)(x²+bx+c)=0 où il faut trouver b et c.
b) ici m=1. f(x)=1 <=> x^3-x+1=0
c) La tangente est parallèle à la droite y=x, donc elles ont le même coefficient directeur qui est 1.
Et quel est le coefficient directeur de la tangente à la courbe de f en x0?
SoSMath.
Re: etude de fonction
je ne comprends pourquoi "f(x)=m" pour le a
et cmt faire?
et cmt faire?
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Re: etude de fonction
Bonjour ,
\(x^3-mx^2-x+1=0\) équivaut à \(x^3-x+1=mx^2\) équivaut à \(\frac{x^3-x+1}{x^2^}=m\)
Or si tu regardes bien, l'expression à gauche du signe = est égale à f(x).
sosmaths
\(x^3-mx^2-x+1=0\) équivaut à \(x^3-x+1=mx^2\) équivaut à \(\frac{x^3-x+1}{x^2^}=m\)
Or si tu regardes bien, l'expression à gauche du signe = est égale à f(x).
sosmaths
Re: etude de fonction
d'accord j'ai compris! merci!
je n'arrive pas à étudier les variations de f(x)=1-x+(1/x)
je trouve f'(x)=-1-(1/x²)=-(x+1)(x-1) / x²
donc f'(x) est du signe du numérateur
a=-1 donc a <0
donc f est décroissante sur ]-oo,-1] u [1,+oo[ et croissante sur ]-1,1[
cependant la courbe représentative n'est croissante à aucun moment! je ne comprends pas mon résultat! merci pour votre aide!
je n'arrive pas à étudier les variations de f(x)=1-x+(1/x)
je trouve f'(x)=-1-(1/x²)=-(x+1)(x-1) / x²
donc f'(x) est du signe du numérateur
a=-1 donc a <0
donc f est décroissante sur ]-oo,-1] u [1,+oo[ et croissante sur ]-1,1[
cependant la courbe représentative n'est croissante à aucun moment! je ne comprends pas mon résultat! merci pour votre aide!
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Re: etude de fonction
On dirait que tu t'es trompée en réduisant f '(x) au même dénominateur.
reprends ton calcul.
sosmaths
reprends ton calcul.
sosmaths
Re: etude de fonction
ah je ne vois pas où?
f'(x)=-1-(1/x²)=-[(x+1)(x-1)] /x²
f'(x)=-1-(1/x²)=-[(x+1)(x-1)] /x²