DM de maths sur les suites avec initiation aux aires
Posté : lun. 24 janv. 2011 15:17
Bonjour j'ai un DM de maths à faire sur les sites et j'ai quelques questions, voici le sujet :
On considère une fonction f définie et continue sur un intervalle [a ; b] de R. On rappelle que si E est un ensemble de nombres, sup E est la borne supérieure de E et inf E est la
borne inférieure de E (cf. chapitre 0 ; I. 2°)). On définit : pour tout n appartenant à N*,
(1) Pour tout i appartenant à < 0 ; n >, \(a_i = a+\frac{b-a}{n}\);
(2) \(u_n=\frac{1}{n} \sum_{i=1}^{n}\)inf{f(x) tel que \(x \in [a_i-1 ; a_i]\)} et \(v_n=\frac{1}{n} \sum_{i=1}^{n}\)sup{f(x) tel que \(x \in [a_i-1 ; a_i]\)}.
1. Dans cette partie, on considère f(x)=x définie sur [0 ; 1] (et donc a = 0 et b = 1). On remarquera que cette fonction est bien continue [0 ; 1].
a) Sur Geogebra :
(1)Tracer la fonction f que l’on nommera C_f.
(2) Choisir une échelle et un cadrage idoine afin que la fonction apparaisse bien pour x appartenant à [0 ; 1].
(3) Créer 3 curseurs : un nommé n d’incrément 1 et de borne 0 et 100 ; deux autres, a et b, d’incrément 0,1 et de bornes – 5 et 5, que l’on placera, pour l’instant en 0 pour a et 1 pour b.
(4) Dans le menu « commande », en bas à droite de la fenêtre de Geogebra, sélectionner « SommeInférieure » et taper entre les crochets « C_f,a,b,n ». (Quelque chose de beau apparaît sur le graphique).
(5) Faire la même chose avec « SommeSupérieure ». (Pour rendre le graphique plus lisible on pourra alternativement ne pas afficher un des deux derniers objets créés.)
b) Sur Excel :
(1) Dans les cellules A1, A2 et A3, taper successivement « a = », « b = » et « n = » ; dans les cellules B1, B2 et B3, taper successivement « 0 », « 1 » et « 10 » ; dans les cellules A5, B5, C5 et D5, taper successivement « i », « ai », « inf » et « sup ».
(2) Dans les cellules A6 et A7, taper « 0 » et « 1 » ; puis tirer vers le bas jusqu’à 10 (cellule A16).
(3) Dans la cellule B6, taper « $B$1+A6*($B$2-$B$1)/$B$3 » (les $ servent à bloquer la référence qui suit) ; puis copier (tirer) cette formule jusqu’à la cellule B16.
(4) Dans la cellule C7, taper « B6^2 » ; puis copier (tirer) cette formule jusqu’à la cellule C16.
(5) Dans la cellule D7, taper « B7^2 » ; puis copier (tirer) cette formule jusqu’à la cellule D16. Dans la cellule A17, taper « somme » ; dans la C17, la formule « SOMME(C7:C16)*($B$2-$B$1)/$B$3 » et, dans la D17, la formule « SOMME(D7:D16)*($B$2-$B$1)/$B$3 ».
(6) Dans une deuxième feuille et une troisième feuille, copier ce qui préède, sauf la dernière ligne (17) ; changer n en 100 sur la deuxième et 1000 sur la troisième ; tirer d’abord les deux premières colonnes (A et B) jusquà la ligne 106 ou 1006 ; puis les deux dernières (C et D). Ajouter la ligne des sommes idoines (on pourra copier C17 et D17 de la première feuille et adapter la sélection).
c) Où l’on explique ce que l’on a fait :
alpha) Expliquer, en termes d’aires de rectangles, ce que sont un et vn pour chaque n appartient à N*. Pourquoi chacun de ces deux nombres encadre-t-il l’aire comprise entre Ox la courbe de f et les droites d’équations respectives x = a et x = b ?
beta) Placer le curseur n de Geogebra sur 10. Comparer les valeurs affichées pour «SommeInférieure» et « SommeSupérieure » avec celles de la première feuille d’Excel. Expliquer très précisément la concordance des résultats.
gamma) ) Placer le curseur n de Geogebra sur 100. Comparer avec la feuille idoine d’Excel.
epsilon) Quel est l’intérêt de la troisième feuille d’Excel ? Quel encadrement peut-on en déduire de la valeur de l’aire comprise entre Ox la courbe de f et les droites d’équations respectives x = 0 et x = 1 ? Quelle conjecture (la plus complète et précise possible) peut-on faire sur les suites \((u_n)_n\in N*\) et \((v_n)_n\in N*\)?
d) Où l’on démontre les conjectures :
alpha) Justifier le choix des formules des colonnes C et D, dans Excel ? Ces choix seraient-ils possibles si la fonction n’était pas croissante ? Que faudrait-il choisir si elle était décroissante ?
beta) Prouver que les suites \((u_n)_n\in N*\) et \((v_n)_n\in N*\) sont effectivement adjacentes.
gamma) On rappelle que, \(\sum_{k=0}^{n}k=\frac{n(n+1)(2n+2)}{6}\) pour tout n appartenant à N (résultat prouvé dans l’exercice n° 7 p. 161). En déduire la valeur exacte de l’aire comprise entre Ox la courbe de f et les droites d’équations respectives x = 0 et x = 1. (un peu long à écrire lisiblement!)
Donc j'ai commencé par faire les exercices sur l'ordi donc voici ma courbe géogébra :
Au niveau d'excel je n'ai pas réussi à le mettre en pièce jointe et c'est assez compliqué de mettre ce que j'ai fait puisqu'il y a plus de 1000 lignes.
Au niveau des questions déjà je n'ai pas bien compris les expression de \((u_n)\) et \((v_n)\) donc ça me bloque pour tout l'exercice. Pouvez-vous m'éclairer ou me donner quelques pistes de réflexions ?
Merci d'avance,
Léo12
On considère une fonction f définie et continue sur un intervalle [a ; b] de R. On rappelle que si E est un ensemble de nombres, sup E est la borne supérieure de E et inf E est la
borne inférieure de E (cf. chapitre 0 ; I. 2°)). On définit : pour tout n appartenant à N*,
(1) Pour tout i appartenant à < 0 ; n >, \(a_i = a+\frac{b-a}{n}\);
(2) \(u_n=\frac{1}{n} \sum_{i=1}^{n}\)inf{f(x) tel que \(x \in [a_i-1 ; a_i]\)} et \(v_n=\frac{1}{n} \sum_{i=1}^{n}\)sup{f(x) tel que \(x \in [a_i-1 ; a_i]\)}.
1. Dans cette partie, on considère f(x)=x définie sur [0 ; 1] (et donc a = 0 et b = 1). On remarquera que cette fonction est bien continue [0 ; 1].
a) Sur Geogebra :
(1)Tracer la fonction f que l’on nommera C_f.
(2) Choisir une échelle et un cadrage idoine afin que la fonction apparaisse bien pour x appartenant à [0 ; 1].
(3) Créer 3 curseurs : un nommé n d’incrément 1 et de borne 0 et 100 ; deux autres, a et b, d’incrément 0,1 et de bornes – 5 et 5, que l’on placera, pour l’instant en 0 pour a et 1 pour b.
(4) Dans le menu « commande », en bas à droite de la fenêtre de Geogebra, sélectionner « SommeInférieure » et taper entre les crochets « C_f,a,b,n ». (Quelque chose de beau apparaît sur le graphique).
(5) Faire la même chose avec « SommeSupérieure ». (Pour rendre le graphique plus lisible on pourra alternativement ne pas afficher un des deux derniers objets créés.)
b) Sur Excel :
(1) Dans les cellules A1, A2 et A3, taper successivement « a = », « b = » et « n = » ; dans les cellules B1, B2 et B3, taper successivement « 0 », « 1 » et « 10 » ; dans les cellules A5, B5, C5 et D5, taper successivement « i », « ai », « inf » et « sup ».
(2) Dans les cellules A6 et A7, taper « 0 » et « 1 » ; puis tirer vers le bas jusqu’à 10 (cellule A16).
(3) Dans la cellule B6, taper « $B$1+A6*($B$2-$B$1)/$B$3 » (les $ servent à bloquer la référence qui suit) ; puis copier (tirer) cette formule jusqu’à la cellule B16.
(4) Dans la cellule C7, taper « B6^2 » ; puis copier (tirer) cette formule jusqu’à la cellule C16.
(5) Dans la cellule D7, taper « B7^2 » ; puis copier (tirer) cette formule jusqu’à la cellule D16. Dans la cellule A17, taper « somme » ; dans la C17, la formule « SOMME(C7:C16)*($B$2-$B$1)/$B$3 » et, dans la D17, la formule « SOMME(D7:D16)*($B$2-$B$1)/$B$3 ».
(6) Dans une deuxième feuille et une troisième feuille, copier ce qui préède, sauf la dernière ligne (17) ; changer n en 100 sur la deuxième et 1000 sur la troisième ; tirer d’abord les deux premières colonnes (A et B) jusquà la ligne 106 ou 1006 ; puis les deux dernières (C et D). Ajouter la ligne des sommes idoines (on pourra copier C17 et D17 de la première feuille et adapter la sélection).
c) Où l’on explique ce que l’on a fait :
alpha) Expliquer, en termes d’aires de rectangles, ce que sont un et vn pour chaque n appartient à N*. Pourquoi chacun de ces deux nombres encadre-t-il l’aire comprise entre Ox la courbe de f et les droites d’équations respectives x = a et x = b ?
beta) Placer le curseur n de Geogebra sur 10. Comparer les valeurs affichées pour «SommeInférieure» et « SommeSupérieure » avec celles de la première feuille d’Excel. Expliquer très précisément la concordance des résultats.
gamma) ) Placer le curseur n de Geogebra sur 100. Comparer avec la feuille idoine d’Excel.
epsilon) Quel est l’intérêt de la troisième feuille d’Excel ? Quel encadrement peut-on en déduire de la valeur de l’aire comprise entre Ox la courbe de f et les droites d’équations respectives x = 0 et x = 1 ? Quelle conjecture (la plus complète et précise possible) peut-on faire sur les suites \((u_n)_n\in N*\) et \((v_n)_n\in N*\)?
d) Où l’on démontre les conjectures :
alpha) Justifier le choix des formules des colonnes C et D, dans Excel ? Ces choix seraient-ils possibles si la fonction n’était pas croissante ? Que faudrait-il choisir si elle était décroissante ?
beta) Prouver que les suites \((u_n)_n\in N*\) et \((v_n)_n\in N*\) sont effectivement adjacentes.
gamma) On rappelle que, \(\sum_{k=0}^{n}k=\frac{n(n+1)(2n+2)}{6}\) pour tout n appartenant à N (résultat prouvé dans l’exercice n° 7 p. 161). En déduire la valeur exacte de l’aire comprise entre Ox la courbe de f et les droites d’équations respectives x = 0 et x = 1. (un peu long à écrire lisiblement!)
Donc j'ai commencé par faire les exercices sur l'ordi donc voici ma courbe géogébra :
Au niveau d'excel je n'ai pas réussi à le mettre en pièce jointe et c'est assez compliqué de mettre ce que j'ai fait puisqu'il y a plus de 1000 lignes.
Au niveau des questions déjà je n'ai pas bien compris les expression de \((u_n)\) et \((v_n)\) donc ça me bloque pour tout l'exercice. Pouvez-vous m'éclairer ou me donner quelques pistes de réflexions ?
Merci d'avance,
Léo12