SOS-MATH

Bonjour,
je suis en plein dans mes révisions, je passe le bac de maths L vendredi, et en essayant de faire un exercice, j'ai rencontré un problème
Voila l'exercice :

Sur un total de 627,4 mille candidats présents,
498,93 mille ont été reçus et parmis eux 56,93 mille en série L.
Le taux de réussite au Bac L a été de 80,1 % .

Calculer le taux de réussite au Bac et le nombres de candidats présentés au Bac L,
ainsi que la part des candidats de L dans l'ensemble des candidats au Bac.

Tout d'abord en voyant cet exercice avec toute les données et questions je n'est pas su par où commencer, puis j'ai réussis a répondre à la première question (taux de réussite au Bac) et après j'ai un gros blocage... C'est surement très simple, mais je ne sais pas comment procéder, qu'est-ce qu'il faut diviser etc ..

aider-moi s'i-vous-plait, je vous en serais très reconnaissante .. Merci, Julie.

Bonjour Julie,
Soit t le pourcentage de reçus au bac.
On a alors \(627400\times~\frac{t}{100}=498930\).
Soit n le nombre de canditats au bac L.
On a alors \(n\times~\frac{80,1}{100}=56930\).
Pour la dernière question, il faut avoir trouvé n.
Bon courage.

Merci beaucoup pour la réponse ! En effet, elle m'a aidé a comprendre, mais je me demande comment toute seule je vais réussir a trouver la réponse devant ma feuille au bac .. je n'arrete pas de faire des exercice du meme genre, et il a toujours une question qui me bloque, alors je fais des schémas, mais ca ne m'aide pas toujoours ..

En tout cas merci beaucoup !

Bonjour Julie,
Il faut bien revoir l'exercice que vous avez posé car il fait fonctionner les pourcentages dans plusieurs cas.
1ère question: il faut trouver le pourcentage;
2ème question: il faut trouver le nombre auquel s'applique le pourcentage.
Bon courage.

je ne comprends pas qui a raison ,en faite le problème ,je n'ai rien compris ,pouvez vous m'aider sil vous plait
c'est sur la réussite au bac qui est la chapitre des pourcentages voici le problème ::

Voici les résulats au baccalauréat pour deux années consécutives ,dans la terminale d'un lycée.
(tableau ci joint avec open office document)

Et voici les commentaires du proviseur,d'un professeur et de deux élèves de terminale.
Le proviseur : "l'année 2004 marque une progression de 13 % dans la classe de terminale 1 .Je félicite les professeurs de cette classe !"
Un professeur : "Je vous remercie , mais le taux de réussite n'a progressé que de 8 % ."
Un élève de terminale 1 : "redoublant ou pas , ça a moins bien marché en 2004 pour les élèves . Je ne félicite pas les professeurs!"
Un redoublant de terminale 1 : "en tous cas ,en redoublant en 2004,j'avais 10 % de chances en moins ."

Analyser les arguments des uns et des autres .Qui a raison ???????????


AIDEZ MOI SIL VOUS PLAIT ?MERCI D'AVANCE ........................

j'ai besoin d'aide ,je n'ai rien compris du tout c'est sur le chapitre des fonction avec la compose des fonctions (je suis en 1 es )voici le problème ::::

f1 est la fonction définie sur R- {0;1} par f1(x)= 1/1-x. f2 est la fonction f1 suivie de f1 ; f3 est la fonction f2 suivie de de f1 ; f4 est la fonction f3 suivie de f1 ; et de façon générale pour tout entier naturel n superieur ou egal à 1 ,fn+1 est la fonction fn suivie de f1.

CALCULER F(2006)............
aidez moi sil vous plait ..................

Bonsoir

f2(x) = f1(f1(x))= \(\frac{1}{1-f1x)}\) = \(\frac{1}{1-\frac{1}{1-x}}\).
Réduis au même dénominateur, simplifie, multiplie par la fraction inverse et simplifie.
f3(x) = f2(f1(x)) remplace x par f1(x) dans f2 que tu viens de trouver, simplifie.
Fais de même avec f4, tu dois retrouver une fonction du début, puis tu a les fonctions qui se répètent en boucle.
Pour f2006, divsie 2006 par 3, observe le reste et conclus si f2006 = f1 ou f2 ou f3.

Bon courage

Bonsoir :

Évite de mélanger les sujets, cela complique les stratégies de réponses.
Si tu veux poser un nouveau sujet, crée un nouveau sujet. Cela évite d'avoir à jongler entre les messages différents.

A bientôt.

j'ai pas trop compris qu'est ce que voulait dire sos 11
pouvez vous m'expliquez un peU PLUS SUR CES EXERCICES .........

Bonsoir Melek,

As-tu calculé f2(x) ?
Rappel f2(x) = f1(f1(x)) = \(\frac{1}{1-f1(x)}\) = \(\frac{1}{1-\frac{1}{1-x}}\) = ... àtoi de simplifier ton quotient.

Ensuite f3(x) = f2(f1(x)). Dans la formule de f2(x) tu remplace x par f1(x) c'est-à-dire \(\frac{1}{1-x}\)

Bon courage,
SoSMath.

oui mais j'ai trouvé tout le temps la meme chose

Bonjour,
Je ne comprends pas bien ce que vous dites.
Une première remarque: sur ce forum, il ne faut pas être trop pressé et nous apprécions beaucoup les bonjours.
Reprenons, \(f_1(x)=\frac{1}{1-x}\).
\(f_2(x)=f_1(f_1(x))=\frac{1}{1-\frac{1}{1-x}}\) (j'ai remplacé x par \(f_1(x)\)).
Simplifier \(\frac{1}{1-\frac{1}{1-x}}\), cela signifie qu'il faut l'écrire "de façon plus agréable".
Par exemple, on peut commencer par dire que \(\frac{1}{1-\frac{1}{1-x}}=\frac{1}{\frac{1-x-1}{1-x}\).
Bien sûr, pour faire cela, il faut savoir ajouter des nombres en écriture fractionnaire, il faudra aussi savoir que diviser par un nombre revient à multiplier par son inverse...
Bon courage.

ok merci à vous tous

Bonjour,
J'espère que c'est clair pour vous maintenant.
A bientôt sur ce forum.

rmand

Visiteur a écrit :Bonjour,
je suis en plein dans mes révisions, je passe le bac de maths L vendredi, et en essayant de faire un exercice, j'ai rencontré un problème
Voila l'exercice :

Sur un total de 627,4 mille candidats présents,
498,93 mille ont été reçus et parmis eux 56,93 mille en série L.
Le taux de réussite au Bac L a été de 80,1 % .

Calculer le taux de réussite au Bac et le nombres de candidats présentés au Bac L,
ainsi que la part des candidats de L dans l'ensemble des candidats au Bac.

Tout d'abord en voyant cet exercice avec toute les données et questions je n'est pas su par où commencer, puis j'ai réussis a répondre à la première question (taux de réussite au Bac) et après j'ai un gros blocage... C'est surement très simple, mais je ne sais pas comment procéder, qu'est-ce qu'il faut diviser etc ..

aider-moi s'i-vous-plait, je vous en serais très reconnaissante .. Merci, Julie.