SOS-MATH

Bonjour, je suis bloquer pour les exercices 2,3,4 et dans les petits problèmes 1 et 2.
Merci de m’aider
Bonne journée

Bonjour Marie,
je suis désolé mais ton sujet en photo est trop petit pour être lisible.
Peux tu renvoyer un autre message.
Merci
SoS-math

Est ce que vous arrivez à le lire ?

Bonjour,

il est d'usage de dire bonjour sur le forum ! La politesse est de rigueur.

De plus, nous ne résolvons pas les exercices à ta place. Tu dois commencer la résolution et poser ta question lorsque tu ne comprends pas. Nous te donnerons des pistes afin que tu continues par toi-même .

Pour répondre à ta question, je ne vois rien sur ton document.

A bientôt sur le forum.

Sos Math.

Bonjour Marie,
oui cette fois c'est lisible.
Pour l'exercice n°2 il te faut utiliser les formules suivantes Pour l'exercice n°3 il te faut regrouper les nombres et regrouper les puissances
\(F=\dfrac{5\times 10^{-3} \times 12 \times 10^6}{15 \times 10^2 \times 8 \times 10^{-5}}\)
\(F=\dfrac{5\times 12 \times 10^{-3} \times 10^6}{15 \times 8 \times10^2 \times 10^{-5}}\)
\(F=\dfrac{60 \times 10^3}{120 \times 10^{-3}}\)
Je te laisse terminer le calcul
Pour l'exercice n°4 commence par calculer le nombre d'étoiles dorées
Commence par reprendre ces trois exercices
Bon courage
SoS-math

Merci beaucoup.
Bonne soirée

Merci beaucoup.
Bonne soirée

Désolé pour le message de 18h43.
Seul ton message de 18h38 m'est parvenu. Je n'ai pas vu qu'un autre professeur t'avait déjà répondu.

A bientôt sur le forum.

sos math.

Bonjour, j’ai fait cet exercice, mais le résultat est différents sur ma calculatrice pouvez-vous m’aidez s’il vous plaît

Bonjour Marie,
il y a une petite erreur dans ton calcul.
\(1-\dfrac{14}{21}-\dfrac{3}{21} = 1-\dfrac{17}{21}\) et non \(1-\dfrac{11}{21}\)
Ainsi la proportion d'étoiles dorées et de \(\dfrac{4}{21}\)
SoS-math

Bonjour merci pour votre réponse, mais je ne comprend pas pourquoi 14/21-3/21 fait 17/21

Il te faut faire attention, il y a un "-" devant la fraction \dfrac{14}{21}.
Tu as donc une perte de quatorze vingt-et-unième et une perte de trois vingt-et-unième donc une perte de dix-sept vingt-et-unième
Est-ce plus clair?

Oui merci c’est plus clair j’ai fait l’exercice 1 de petits problèmes est ce sur vous pouvez me dire si c’est bon car je ne suis pas sûr.

Marie, il n'est pas marqué que le côté du triangle et le côté du carré ont la même longueur.
Il te faut poser \(x\) longueur du coté du triangle par exemple et ainsi tu as \(14-x\) qui est la longueur du côté du carré.
Le périmètre du triangle est \(3x\) et celui du carré \(4(14-x)\).
SoS-math

je n'ai pas bien compris votre reponse pouvez vous me réexpliquer s'il vous plait.