SOS-MATH

Bonjour,

J'ai un devoir maison de math à faire pour lundi sauf que dès le premier exercice je bloque =\.
En fait, nous n'avons pas encore étudié ça en cours donc J'ai un peu de mal.

j'ai tenter tout d'abord, de résoudre l'inéquation mais je ne suis pas sure que ce soit bon.
merci de m'aider et me dire si ce que j'ai fait est bon.

Merci d'avance,
Aurélie.

Bonjour Aurélie,

tu as commis une petite erreur ... Attention quand tu divises les deux membre de ton inéquation par un nombre négatif (revois tes règles sur les inéquations)

De plus on demande la réponse sous forme d'intervalle ...
Exemple :
* a < x < b équivaut à x \(\in\) ]a ; b[
* x \(\leq\) a équivaut à x \(\in\) ]- \(\infty\) ; a ]

Bon courage,
SoSMath.

Bonsoir,

Donc quand je divises les deux membre de mon inéquation par un nombre négatif je change le sens de mon inégalité c'est ça?
J'ai recommencer le a) et j'ai fait tout l'exercice. J'ai aussi aussi fait quelque autre exercice du DM, J'aimerai savoir si ce que j'ai fait est bon. Il y a aussi quelque petits calculs que je n'ai pas réussi a faire tel que le c) de l'exercice 3. Et j'ai aussi du mal pour l'exercice 5 avec les statistiques, je ne comprend pas très bien ce qu'il faut mettre dans le tableau.

Merci beaucoup de Votre aide,
Aurélie.

Bonjour,
Il y a quelques erreurs:
Image2
Ex3 1)a) \(|2\sqrt{3}-6|=-2\sqrt{3}+6\) car \(2\sqrt{3}<6\)
c)\(|(x+1)^2|=(x+1)^2\), puis (x+1)² est toujours positif ou nul.

Image 3:
a)\(x>\frac{-\frac{13}{2}}{\frac{-5}{2}}\) (Dés que l'on divise par un nombre négatif, il faut changer le sens de l'inéquation.
b)\(x\geq\frac{\frac{1}{6}}{5}\), donc\(x\geq\frac{1}{6}~\times~\frac{1}{5}\)
c)attention quand vous enlevez le dénominateur:x+3-(4x-14)>5-x.

SoS-Math(8)

Bonjour,

Merci beaucoup de votre aide, par contre je n'ai pas compris pour le c) de l'ex 3, Vous m'avez donnez la réponse ou bien il faut que je cherche encore?
Si non, il y a un exercice que je n'arrive pas a faire c'est celui sur les statistiques, J'ai essayée de faire le tableau mais je ne suis pas convaincue que ce soit bon, Merci de m'aidez pour cet exercice.
Autrement, j'ai scanner un autre exercice j'aimerais juste savoir si c'est bon.

Merci d'avance,
Aurélie.

Bonsoir Aurélie,

1°) juste
2°) le gain moyen est -2x70+5x30=10
3°) le tableau est juste.
4°) a)calcule la fréquence des nbs pairs dans ton tableau, puis celle des nombre impairs
b) recalcule comme en 2)

sosmaths

Bonjour,

J'ai essayée de faire tout l'exercice, et je pense avoir réussi, J'aimerais juste savoir si ce que j'ai fait est bon.
Par contre, désolée d'insister mais pour le c) du 3, C'est la réponse que vous m'avez donnée ou bien il faut que je cherche encore.

Merci de répondre vite si possible,
Merci d'avance,
Aurélie.

Bonsoir Aurélie,

ton travail semble juste !

Par contre, je ne retrouve pas "le c) du 3", pouvez vous réécrire la question ?
Merci,

soSMath.

Bonsoir,

Merci beaucoup de votre réponse!

Voici le c) du l'exo 3 : c)\(|(x+1)^2|=(x+1)^2\), puis (x+1)² est toujours positif ou nul.

Merci d'avance,
Aurélie.

Bonjour Aurélie,
Je ne comprends pas votre question...
Pouvez-vous la reposer précisemment?
A bientôt.

Bonsoir,

Vous m'aviez donner ou un de vos collèges, comme réponse ceci : \(|(x+1)^2|=(x+1)^2\), puis (x+1)² est toujours positif ou nul. Et j'aurais voulu savoir si c'était la réponse de la valeur absolue ou bien si il faillait que j'approfondisse pour trouver la véritable réponse.

j'espère que vous comprendrez mon message,
Merci d'avance,
Aurélie.

Bonjour Aurélie,
Ce serait trop long pour moi de relire tous les messages.
Pouvez-vous reposer la question à laquelle mon collègue a répondu?
Merci.

re Bonsoir,

Finalement, c'est pas grave je vais essayée de le faire toute seule.

merci quand même,
Aurélie.

Bonjour,
C'est dommage...
Pourquoi ne pas vouloir reformuler la question?
Cela peut aussi contribuer à vous aider.
A bientôt.