Bonjour,
Il doit s'agir de l'intervalle de dérivabilité. Cet intervalle est donné dans la question.
A bientôt
1855 résultats trouvés
Re: question
Bonjour,
Factoriser signifie transformer une somme (ou une différence) en produit.
Par exemple :
5 pommes + 5 fraises = 5 fois (une pomme + une fraise)
J'espère que cela va t'aider
A bientôt
Factoriser signifie transformer une somme (ou une différence) en produit.
Par exemple :
5 pommes + 5 fraises = 5 fois (une pomme + une fraise)
J'espère que cela va t'aider
A bientôt
- dim. 17 avr. 2022 10:18
- Forum : Forum 2°
- Sujet : représentations
- Réponses : 1
- Vues : 2808
Re: représentations
Bonjour, Je te conseille de commencer par représenter par des flèches les vecteurs \vec{AB} et \vec{AC} dont tu as besoin. Ensuite, place un point D sur ta grille qui sera l'origine d'un représentant du vecteur \vec{a} . L'idée est d'imaginer un objet qui se déplace en suivant les vecteurs donnés. I...
Re: Dm
Non non, je ne pense pas.
Re: derivée
Pour les notations entre f et f' c'est mieux.
La dérivée de \(\dfrac{1}{2}\times t^3\) est \(\dfrac{1}{2}\times 3t^2 = \dfrac{3}{2}\times t^2\) et non pas \(0\times 3t^2\)
De même pour le second terme.
La dérivée de \(\dfrac{1}{2}\times t^3\) est \(\dfrac{1}{2}\times 3t^2 = \dfrac{3}{2}\times t^2\) et non pas \(0\times 3t^2\)
De même pour le second terme.
Re: derivée
Il ne faut pas confondre f et f' pour la e) : f(t) = \dfrac{t^3}{2} - \dfrac{2}{3}t^6 = \dfrac{1}{2}\times t^3 - \dfrac{2}{3}\times t^6 . La c'est f(t). Tu as réécris f pour f', attention. Maintenant il faut dériver chaque terme. La dérivée de \dfrac{1}{2}\times t^3 est \dfrac{1}{2}\times 3t^2 = \ld...
Re: Dm
Il s'agit d'un cercle de rayon 7 et de centre (0;0). Or S est de coordonnées (0;6) et non (0;7).
Re: Dm
Pourquoi le point S n'est-il pas sur la cercle ? (Il faut justifier par le rayon du cercle). L'argument économique est, je pense, que le demi cercle engendrerait davantage de coûts car plus de matière à creuser.... Pour la question 3, on a trois points A, B et S et trois inconnues : a, b et c. Donc ...
Re: derivée
Pour la d) c'est bon.
Il ne faut pas confondre f et f' pour la e) :
\(f(t) = \dfrac{t^3}{2} - \dfrac{2}{3}t^6 = \dfrac{1}{2}\times t^3 - \dfrac{2}{3}\times t^6 \). La c'est f(t).
Maintenant il faut dériver chaque terme :
\(f'(t) = \ldots\)
Il ne faut pas confondre f et f' pour la e) :
\(f(t) = \dfrac{t^3}{2} - \dfrac{2}{3}t^6 = \dfrac{1}{2}\times t^3 - \dfrac{2}{3}\times t^6 \). La c'est f(t).
Maintenant il faut dériver chaque terme :
\(f'(t) = \ldots\)
Re: Dm
Bonjour Léa,
Où en es-tu ? As-tu placé les points S, A et B ? As-tu répondu à la question 2) ?
A bientôt
Où en es-tu ? As-tu placé les points S, A et B ? As-tu répondu à la question 2) ?
A bientôt
Re: derivée
Pour la d) il faut faire attention aux signes : -5\times \dfrac{-1}{x^2} =\ldots Pour la c) c'est bon. Pour la e) attention. (J'avais mis t^2 au lieu de t^3). On reprend : f(t) = \dfrac{t^3}{2} - \dfrac{2}{3}t^6 = \dfrac{1}{2}\times t^3 - \dfrac{2}{3}\times t^6 Donc, on peut calculer la dérivée en c...
Re: derivée
Tu y es presque, tout me semble correct.
\(\sqrt{3}\) est une constante donc la dérivée est nulle.
Pour la e) :
\(\dfrac{t^2}{2}-\frac{2}{3}t^6 = \dfrac{1}{2}\times t^2-\frac{2}{3}\times t^6 \).
Je te laisse continuer
\(\sqrt{3}\) est une constante donc la dérivée est nulle.
Pour la e) :
\(\dfrac{t^2}{2}-\frac{2}{3}t^6 = \dfrac{1}{2}\times t^2-\frac{2}{3}\times t^6 \).
Je te laisse continuer
Re: derivée
Bonjour Lola, La a) est correcte. Attention : La dérivée de t \mapsto t^5 est t \mapsto 5t^4 . On abaisse d'un degré. Même chose pour t^7 La dérivée de 5x^3 est 5\times 3x^2 . C'est 5 fois la dérivée de x^3 , 5 étant un facteur constant. De même pour la dérivée de -5\times \dfrac{1}{x} . Je te laiss...
- sam. 16 avr. 2022 12:01
- Forum : Forum 1°
- Sujet : derivation
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Re: derivation
Bonjour Léa,
Tout me semble correct.
A bientôt
Tout me semble correct.
A bientôt
- sam. 9 avr. 2022 17:23
- Forum : Forum terminale
- Sujet : Grand Oral: mathématiques
- Réponses : 1
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Re: Grand Oral: mathématiques
Bonjour Adam, Je ne suis pas calé en robotique. J'ai l'impression que tu orientes ton sujet vers la gestion des mouvements en robotique. Si tu as fait un peu de physique, il y a aussi les forces (représentées sous forme de vecteurs) qui peuvent être un point intéressant. Dans les mouvements il y a a...