Bonsoir Julie,

Il y a une erreur de frappe, il fallait écrire (tu aurais pu corriger seule) (DE) perpendiculaire à (AF) pour que ce soit la hauteur issue de D.

Bonne continuation.

Il y a des erreurs dans ta démonstration ; tu ne sais pas que (GF) est la hauteur issue de F... Tu sais que (DE) est perpendiculaire à (DF) et passe par le sommet D c'est donc la hauteur issue de D, de la même façon tu justifies que (AB) est la hauteur issue de A. La propriété à laquelle tu fais réf...

Bonsoir Julie,

Tu as effectivement raison, c'est autour de l'orthocentre qu'il faut travailler. As-tu démontrer que O est l'orthocentre de ADF ?

SOS math

Bonsoir Marie, Le début de ton travail est juste et pertinent. Puis tu dis : "ensuite j'ai développé le membre de gauche". C'est ici qu'il faut reprendre, il ne faut pas développer mais travailler cette équation pour avoir 0 au membre de droite. Tu n'auras plus qu'à factoriser le membre de...

Bonsoir Marie, Pour résoudre ce problème, il faut choisir tes inconnues. x le nombre d'élèves au club photo et y le nombre d'élèves au club aéronautique. Recherche les informations du texte, et cherche à les mettre en équation. L'une d'elles est assez simple, l'autre nécessite plus de recherche. Je ...

Bonsoir Valentine,

Nous sommes bien là pout t'AIDER et non pour te donner les solutions. Dans cet exercice tu as sans doute trouvé des réponses à certaines questions. Donne nous des éléments et nous t'aiderons à progresser et à conclure...

Bon courage !

Bonsoir Julie, Des petites confusions ont été faites : AOD isocèle en O : OUI. Mais si tu veux utiliser l'orthocentre de ADF, il va falloir le démontrer et ce n'est pas si simple ... L'idée que je te soufflais était de regarder de plus près le triangle AOE, que peux-tu en dire et pourquoi ? Bon cour...

Bonjour Julie,

Pour répondre à ta question je vais uniquement te dire qu'un autre nom de la droite (DE) est (EO) et un autre nom de la droite (AF) est (AE)...
Compte tenu des remarques faites par SoS-Math(10) tu devrais réussir à démontrer ce résultat.

Bon courage !

SOS math

Bonjour Marine, Je pense que tu dois retrouver les réponses à tes questions sur ton cours de mathématiques, sinon dans ton manuel. Chaque théorème a effectivement ses exigences de rédaction et il est important de les avoir en mémoire. Ceci étant dit, ces exigences de rédactions sont étroitement liée...

Bonjour Cloé, Pour la question (1) tout a été dit : de l'expression \pi x^2\times h=1000 exprime h en fonction de x . Pour la question (2), là encore ... (je ne connais toujours pas ton prénom) a donné une partie de la solution : la formule pour l'aire de la surface latérale est (2\pi R) \times (h) ...

A bientôt.

Bonsoir Adrien,

Pour factoriser une expression, il faut repérer un facteur commun à chaque terme :
\(3x² - 8x = 3x\times \bm{x} -8 \times \mb{x}\) le facteur commun est donc \(x\).
ainsi tu peux finir la factorisation...

De même, \(7x - 28=7\times x- .... \times ...\)

Bonne continuation et à bientôt.

Bonsoir Kévin, Il y a des erreurs dans tes calculs (3e ligne de calcul). De plus, je pense qu'il y a des parenthèses dans tes calculs. Est-ce : \dfrac{7}{9}+\dfrac{2-2\times3}{3-3\times7} s'écrit 7/9+(2-2x3)/(3-3x7) ou \dfrac{7}{9}+2-\dfrac{2\times3}{3-3\times7} s'écrit 7/9+2-(2x3)/(3-3x7) ou encore...

Bonjour Sarah, ton égalité est juste mais écrite ainsi elle ne te permet pas de voir ce qui est à faire... Tu as x^2+y^2=6xi+2 avec x et y réels. Identifie la partie réelle et imaginaire de chaque membre pour obtenir deux nouvelles égalités. La solution te semblera alors très simple... Bon courage.

Bonjour Florian, Pour résoudre ce problème, il faut que tu procèdes avec méthode : Après avoir donné les bonbons à Paul, que reste-t-il à Elodie ? Combien en donne-t-elle à Gaël ? Que reste-t-il au final à Elodie ? Enfin, combien de bonbons représente la moitié du "reste final" ? Bon courage