Je ne suis pas d'accord avec ton 1/2.

Le suivant est la solution de \frac{-x^2+1}{x^2}=\frac{-2}{3}.

A reprendre

Pour le début n'oublie pas les parenthèses dans la rédaction. Pour la seconde question, on suppose qu'elle n'a que des garçons en premier puis une fille. Par exemple : la probabilité d'avoir 5 garçons en premier puis une fille en sixième est de : 0,53^5\times 0,43 , celle de ne pas avoir 5 garçons e...

Pour dériver \((2x+5) \sqrt x\)

Tu as \(u = 2x+5\) et \(u^, = 2\) ensuite \(v= \sqrt x\) donc \(v^, = \frac{1}{2\sqrt x}\).

Utilises la formule \((u\times v)'=u'\times v+u\times v&#3\).

Termine seul.

Bonjour Corentin, Attention : \frac{A}{B}=0 si et seulement si A = 0 et B différent de 0 mais \frac{A}{B}=k si et seulement si 0 mais : \frac{A}{B}-k= 0 ce qui te donne après réduction au même dénominateur 0 mais \frac{A- k \times B}{B}=0 donc A -k\times B= 0 et B différent de 0 . Pour avoir un coef...

Bonjour Claire, Tu as un intervalle qui va de 0 à a que tu partages en n parties, chacune vaut donc \frac{a}{n} . Tu pars de 0 , tu ajoutes \frac{a}{n} (ce qui est le premier point \frac{a}{n} ) puis à chaque pas tu ajoutes de nouveau \frac{a}{n} ce qui te donne 2\times \frac{a}{n} puis 3 \times \fr...

C'est bien ce qui est fait, puisque le segment joint un point de l'axe des abscisses à un point de la parabole qui est au dessus, donc tu hachures bien en dessous de la parabole.

Je te joins un dessin avec a=1,5 et n = 3

Bon courage

Bonjour Claire, Il n'y a pas de méthode qui marche à tous les coups sauf "décomposer le problème en étape simple" et comme on n'a jamais le même problème ... Pour les hachures verticales tu en as n régulièrement espacées de \frac{a}{n} . La première est un segment qui joint le point de l'a...

Bonjour Justine, Je te propose une autre piste de recherche. Commence par appliquer la trigonométrie dans le triangle rectangle BCI pour calculer l'angle \widehat{BCI} . Remarque ensuite que : \widehat{BAJ} = \widehat{BCI} et que \widehat{BAJ}+\widehat{AJB}=90 °. Déduis-en l'angle \widehat{AJB} puis...

Bonjour Eloïse, Les repas sont pour les demi-pensionnaires. Il y a sept huitièmes des élèves qui sont demi-pensionnaires. Tu dois donc utiliser la fraction \frac{7}{8} . Quand on dit " sept huitièmes des élèves" cela se traduit par une multiplication. A toi de faire la bonne multiplication...

Bonsoir,

Par exemple multiplie 16,2 par 2000 et convertis en mètres, cela devrait t'aider.

Au revoir

Bonsoir Carine, Où en es-tu ? Quelle est ta question ? Pour la question 1 tu as une fonction linéaire du type f(x) = ax pour la 2 une fonction affine du type f(x)=ax+b . Je te rappelle que nous ne sommes pas là pour faire tes exercices à ta place mais juste pour te guider vers la solution. Bonne con...

Bonsoir Juan, Fais un graphique avec ta calculatrice ou un logiciel de dessin ou à la main. Observe la courbe, c'est une parabole "tournée vers le bas", tu peux donc observer le sens de variation. Tu connais le sens de variation de la fonction carré x^2 , comme tu as {-x^2} le sens de vari...

Bonsoir Kassie, Tu places M où tu veux sur [AB], évite le milieu pour ne pas avoir un cas particulier, par exemple tu le places à 4 cm de A. Calcules ensuite les périmètres. Ici p1 < p2. Ensuite fais une autre figure avec AM = 5 cm, tu auras p1 > p2. Envisage une autre figure pour avoir p1 = p2. Bon...

Non tu as encore trop simplifier, tu ne peux pas simplifier E(p) = p \times 10^5 \frac{-100-p^2}{(p^2-100)^2}\times \frac{p^2-100}{10^5\times p} en supprimant tout. Tu peux "barrer" p , 10^5 et un facteur p^2 - 100 et c'est tout. Ensuite tu as des additions et tu ne peux plus simplifier. R...

Bonsoir, Dans la première barrique tu as x litres de jus de fraise à 0,80 et (150 - x) litres de jus de raisin à 0,40 ce qui te coûte : x\times 0,8 + (150 - x)\times 0,4 et ensuite tu divises par 150 pour avoir le prix au litre. Dans la seconde barrique tu as x litres de jus de raisin à 0,40 et (300...