Oui 15 étant positif d'après la condition sur r(t), r(15)=15
De même -3 étant négatif d'après la condition sur r(t), r(-3)=0
SoS-math

Bonjour Jean, j'ai appliqué les conditions données dans l'énoncé pour la fonction : r(t)=0 pour t<0 et r(t)=t pour t>0 Je reprends, Pour la première valeur de ton tableau, c'est à dire 0 tu dois calculer f(0). D'après la définition f(0) = 2r(0-5)-r(0-10)-r(0-15) 0-5=-5 qui est négatif, ce qui entrai...

Bonjour,
tu peux calculer la hauteur en choisissant une valeur de l'angle et ensuite tu calcules pour la valeur double de l'angle et ainsi montrer que les deux hauteurs ne sont pas le double l'une de l'autre.
Je te laisse faire les calculs.
SoS-math

SoS-math(35) te dit que sur ton tracé le coefficient 4/5 n'est pas bon, il veut simplement dire que ta droite n'est pas de coefficient 4/5.

As tu lu mes deux messages?
Comprends tu l'explication avec le dernier ?
SoS-math(33)

Bonsoir Anais, il est dit que ce que tu as tracé comme droite n'est pas une droite de coefficient directeur \dfrac{4}{5} Tu as du voir en classe que quand tu as une équation de droite y=ax+b , pour tracer la droite, tu pars de l'ordonnée à l'origine et tu utilises le coefficient directeur a en notan...

Bonjour Yan, la première question qui a été posée était due à l'erreur de ton énoncé qui ne donnait pas de forme indéterminée et qui permettait de calculer la limite. la seconde question est pour savoir à quel niveau scolaire tu es car la méthode pour trouver la limite dépend de ce niveau, tout simp...

Bonjour Anaïs, Exercice 1) a) il y a une erreur dans ta réponse, quand on divise (ou multiplie) les deux membres d'une inéquation par un nombre négatif on change le sens de l'inéquation tu dois donc obtenir x \leq \dfrac{-7}{11} b) c'est correct Exercice 2) pour d1 il y a une erreur sur le point du ...

Bonjour Jean, tu as : f(t)=2r(t-5)-r(t-10)-r(t-15) Et on te donne ensuite r(t)=0 pour t<0 et t pour t>0, ce que l'on peut écrire avec une autre variable pour que tu comprennes mieux : r(T)=0 pour T<0 et T pour T>0 Si on prend la première valeur du tableau à savoir t=0 : 0-5<0 donc r(0-5)=0 ; 0-10<0 ...

Bonjour Yan,
es tu bien en terminale ou en supérieur?
SoS-math

Pour \(x=29\),le dénominateur n'est pas égal à \(0\).
\(2\times 29 + 8 = 66\) et \(^3\sqrt{66} \ne 4 \)
Le dénominateur est proche de \(0\) mais pas égal à \(0\)

Bonjour Yan,
as tu calculer les valeurs du numérateur et du dénominateur pour x=29?
SoS-math

J'avais mal interprété ta remarque de 19h12, désolé.
SoS-math(35) t'a donné le complément d'explication.
J'espère que c'est plus clair pour toi.
SoS-math

C'est qu'en fait \(0^0\) n'est pas réellement défini mathématiquement, d'ailleurs au collège quand on aborde les puissances il est toujours noté dans la définition d'une puissance pour tout nombre non nul et on donne le cas particulier \(a^0 =1\)pour \(a \ne 0\)
sos-math

Bonjour Samuel, (x-5)^{x²+ 3x} = e^{(x²+ 3x)ln(x-5)} ce qui est impose que x \in ~ ] 5; +\infty ~[ Tu as bien une équation produit nul, Pour x^2+ 3x =0 tu as bien 0 et -3 comme solutions Pour ln(x-5) tu as bien 6 comme solution Maintenant en prenant en compte le domaine de validité de ton expression...

Bonjour Rémi, effectivement 0 n'est pas solution de l'équation complète, mais comme 0 est solution du second facteur il faut préciser que l'on ne peut pas la prendre pour l'équation complète car ln n'est pas défini pour 0, c'était le sens de la remarque "tu as oublié une solution 0" qui at...