Bonjour,
pour ce genre d'exercice, il faut traduire progressivement chaque expression.
Par exemple pour le premier :
- produit \(\ldots\times \ldots\) ;
-produit DE 20 PAR 6-2 : ce sont les deux éléments qu'il reste à mettre dans les pointillés : \(20\times (6-2)\).
Et ainsi de suite..
Pour le 2), il s'agit de calcul qu'il faut "nommer". Pour cela, fais le calcul demandé et note quelle opération tu fais en dernier : c'est cette opération qui donne le nom au calcul.
Par exemple, pour \(A=(14+2)\times 5\), on calcule les parenthèses en premier donc on a \(A=16\times 5\) : la dernière opération à faire est une multiplication donc A est un produit.
Je te laisse poursuivre.
Bonne continuation

Bonjour
J'ai du mal a comprendre , voila l'exercice :

1) traduire sous la forme d'une expression la plus simple possible puis calculer :
a) le produit de 20 par 6-2
b) la différence de 20 et 6x2
c) le quotient de 20+6 par 2
d) la somme de 20 -6 et 2

2) pour chacune des expressions suivantes , dire s'il s'agit d'une somme , d'une différence , d'un produit ou d'un quotient :
a)(14+2)x5
b)14-2x5
c)14:2+5
d)14:2-5

merci de votre réponse