Dénombrement

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Re: Dénombrement

par SoS-Math(35) » jeu. 23 janv. 2025 21:46

Bonjour,

Tu as juste à additionner les nombres de billes pour obtenir le nombre de billes qu'il possède au total.

Sos math.

Re: Dénombrement

par Morgan » jeu. 23 janv. 2025 21:33

Quel est la réponse à la question numéro 1?
C'est une question

Re: Dénombrement

par Morgan » jeu. 23 janv. 2025 21:32

Quel est la réponse à la question numéro 1?
C'est une question

Re: Dénombrement

par SoS-Math(35) » jeu. 16 janv. 2025 18:10

Bonjour,

Sur le forum, la politesse est de mise !
Un message commence par bonjour et se finit par merci.

De plus, nous ne sommes pas là pour résoudre les exercices.
Tu dois poser une question ou proposer une résolution.

Sos math.

Re: Dénombrement

par Christelle » jeu. 16 janv. 2025 13:21

Je veux voir la réponse de la question numéro 1

Re: Dénombrement

par Christelle » jeu. 16 janv. 2025 13:17

Un élève de CE1 possède dans sa poche 6 billes bleue,5bulkes vertes et 3 billes à ka fois Bleue et vertes .soit v l'ensemble des billes vertes 1.determine le nombre de billes qu'il possède 2.determine le cardinal du complémentaire de l'ensemble v

Re: Dénombrement

par SoS-Math(25) » sam. 15 oct. 2022 21:44

Bonsoir Ibrahim,

Ta réponse réponse me semble correcte pour l'exercice 1.

Pour l'exercice 2 il suffit de compter le nombre d'entiers relatifs dans l'intervalle :

-5,76< -5 < -4 .... < 6,01

Je te laisse finir,

A bientôt

Dénombrement

par Ibrahim » sam. 15 oct. 2022 20:18

Bonsoir j'ai un exercice de dénombrement que je ne comprends pas
Exercice 1 un élève de CE1 possède dans sa poche 6 billes bleues, 5 billes vertes et 3 billes à la fois bleues et vertes.
Soit V l'ensemble des billes vertes
1) détermine le nombre de bille qu'il possède
2) détermine le cardinal du complémentaire de l'ensemble V
Exercice 2
Détermine le cardinal de l'ensemble des nombres entiers relatifs compris dans l'intervalle [-5,75;6,01]
Pour l'exercice1 est 8 et le cardinal du complémentaire de l'ensemble V est 3 mais je n'arrive pas à faire l'exercice 2.

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